Запись звука ударных/баса (Ритм-запись)
MRS-1266 позволяет записать звук ударных/баса ритм-блока на любой трек. Эта функция называется "ритм-запись". Чтобы использовать функцию, действуйте следующим образом.
1. Из главного экрана нажмите клавишу [UTILITY/TRACK EDIT] в секции Display.
На дисплее появляется сервисное меню.
2. Используйте левую/правую курсорные клавиши, чтобы вывести на дисплей индикацию "UTILITY BOUNCE", и нажмите клавишу [ENTER].
3. Используйте левую/правую курсорные клавиши, чтобы вывести на дисплей индикацию "BOUNCE REC SRC", и нажмите клавишу [ENTER].
MASTER
Сигнал сразу после фейдера [MASTER]
DRUM TR
Сигнал набора ударных ритм-блока
BASS TR
Сигнал программы баса ритм-блока
4. Поверните циферблат, чтобы выбрать "DRUM TR" или "BASS TR".
В качестве источника записи выбраны ударные или бас.
5. Несколько раз нажмите клавишу [EXIT] для возвращения к главному экрану.
6. Нажмите клавишу [BOUNCE].
7. Из главного экрана несколько раз нажмите статусную клавишу трека-приемника записи, чтобы она загорелась красным.
Выбранный трек готов к записи. Можно выбрать до двух статусных клавиш. Остальные треки действуют как обычно.
СОВЕТ
Если вы хотите записать звук ударных в стерео, выберите для записи два трека. Если выбран только один трек, запись будет выполнена в моно.
8. Убедитесь, что клавиша [RHYTHM] в ритм-блоке не горит, и выбран ритм-сонг или ритм-паттерн, который вы хотите записать.
СОВЕТ
Также возможно записать звуки ударных или баса, созданные игрой на пэдах прибора или на MIDI-клавиатуре.
9. Включите воспроизведение и настройте уровень записи.
Отрегулируйте уровни, следя за индикатором уровня L/R, и убедитесь, что не происходит обрезания сигнала.
10. Нажмите клавишу ZERO [|44] для возвращения к началу сонга, а затем нажмите клавишу PLAY, удерживая нажатой клавишу REC.
Начинается воспроизведение ритм-паттерна/ритм-сонга и записывается на выбранные треки.
11. Когда запись завершена, нажмите клавишу STOP.
Ритм-запись завершается. Если вы хотите вернуться к обычной записи, выберите [MASTER] в экране шага 3.
|